第320回「AD/HD①」 ①/6

第045回「吃音症①」で少し紹介したADHDについてです。

弟が病気になった事で脳について学んでいる中、弟が1人でも

色々できる様になったので、アルバイトを少しずつ始めた

頃の話です。

４コマで紹介するのは【大人のＡＤＨＤ】についてです。

【子供のＡＤＨＤについて①】

　実は私も子供の時、ＡＤＨＡでした。大人になったら

　緩和し、マシになりましたが一般的には片づけしてるの？

　レベルの部屋の散らかり様でした。(続く)

【前回】→第319回「乳がん自己触診」

【次回】→第321回「AD/HD②」

第321回「AD/HD②」②/6

Aさんが読んでいた本のタイトルは忘れましたが

大人のADHDについて書かれてた本だったと思います。

ADHD＝[Attention-deficit/hyperactivity disorder]

ADHD【注意欠陥多動性障害】は脳の障害です。

第045回「吃音症①」でADHDの原因の一つとして

脳梁の前方部が細いのが特徴と描きました。

他の原因としては、

大脳基底核→第160回「ゲームでリハビリ」

と小脳の血流量が少ない事も挙げられています。

【子供のＡＤＨＤについて②】

「部屋を散らかしているのは意外やな」と言ってる

私自身も部屋が汚れていました。弟が脳梗塞で倒れ、

私も癌が判明し、価値観が色々変わってしまったのが

キッカケで弟が退院しても過ごせれる為に片づけを

意識し、出来る事を一気にやる様になりました。(続く)

【前回】→第320回「AD/HD①」

【次回】→第322回「AD/HD③」

第322回「AD/HD③」③/6

ADHDの症状は人によって現れ方が違います。

●注意欠陥が主体

●多動性・衝動性が優位

●3つのタイプが混合。

注意欠陥・多動性・衝動性の

いずれかの組み合わせられた

混合型タイプが最も多いです。

注意欠陥(欠如)というだけもあります。

Ａさんの場合、ＡＤＨＤでもその特性がビール入れ

の仕事に生かされる形になっていた様です。

けれど片付けは嫌いで、やろうとは思っていても、

他の事が目に入り、中途半端なまま

他の作業をしてしまい、前にやってたのは放置し、

また気になれば、他の事をやるの繰り返しで

やればやる程、汚れるからと悩んでいました。

【子供のＡＤＨＤについて③】

私は学生時代、忘れ物常習者で宿題を忘れるのも

当たり前でよく隣の席の人に教科書を見せてもらったり

していました。当時はよく皆忘れ物とかしないなとは

感じてました。当然ながら連絡帳に明日持ってくる物や

宿題を書いているのですが、連絡帳自身を見忘れたり、

見て、今日は宿題があるなと思っても、当時はファミコン

や漫画に熱中していたので、それが視界に入ると宿題の

事は忘れ、好きなファミコンや漫画を見るのに何時間も

時間を費やし、宿題をする事無く、眠る事が当たり前でした。

勉強が嫌いだったので、逃避する様にゲームや漫画に

のめりこんでいったのも要因です(；・∀・)

他に目移りしなければ、ちゃんと宿題をしてました。

普通は前日に次の日に持っていく教科書やノートを

ランドセルにいれて用意するのが当たり前なんですが、

当時の私は学校に行く直前に時間割を見て、教科書ノート

を詰め、その時に宿題をやってない事に気が付くというの

が多々ありました。けど、忘れ物をするのを改善しようとか

い発想もないので、忘れ物常習者でした。(続く)

【前回】→第321回「AD/HD②」

【次回】→第323回「AD/HD④」

第323回「AD/HD④」④/6

Aさん突然辞める事になりました。

キツイ仕事ではないのですが…

Aさんは苦しんでいたのです。

客観的にはＡさんならそのベテラン

さんのスピードに付いていける

レベルだと感じてたのですが、Ａさん

の中では自分のペースでビールを

入れる事ができなくなったのが苦痛で

仕方なかったようです。仕事を辞めると

衝動的に言うのもＡＤＨＤの特性(衝動性)

なのかなと感じました。

【子供のＡＤＨＤについて④】

私は左利き(→第046回「吃音症②」)というのもあり、

字を書くのが大嫌いでした。第047回「吃音症③」の

理由で私は左利きで落ち着いてますが、両親が共働きで、

父方の祖母が私と弟の世話をしてくれてたのですが、祖母

が左利きはダメだと矯正していたみたいで、母はそれで

祖母とよくケンカをしていた事を言ってました。

横道に逸れましたが((；・∀・)

何故、字を書くのが嫌いだったかというと、

硬筆の書き取りの練習をしていても、同じ様に書けなくて

…枠内を飛び出して大きな字を書いたり、中心に

縮めこむ様に小さく書いたり、線は縦横真っ直ぐ書けないし、

筆圧の調整もできず、紙に溝ができるぐらい書くので、

消しゴムで消せなかったり、筆圧が強いから、

鉛筆の芯を折るのは毎日当たり前でした。

一時期は鉛筆がその為無くなり、借りる事が多く

なったから、薄いく小さい字で書いて、先生に字を

濃くして大きく書きましょうと指摘されたりもしてました。

おまけに同じクラスの女の子に(今でも名前を覚えてます)

あまりにも私の字が汚さに驚かれて、彼女(字が上手い)自ら

指導をしてくるというぐらい汚いレベルで、小学生の時の卒業

文集なんて怖くて見れない(字も汚い上、内容も訳が

分からない事を書いているので)小学生高学年となり、

鉛筆からシャーペンを使う事が当たり前になってから

は極端な筆圧をなくなりましたが、シャーペンの芯も

ボキボキ折れて、当たり前で予備で鉛筆は

入れてました（;´Д｀）

毛筆に関しては今でも嫌いで(汗)「書き順」というものは

左利きにとって、毛筆をするにあたり、左払い、縦画は

書きやすいですが、横画、右払い、そり、折り返し、曲がりは

書き順通りに行うと手首を、かなり捻(ひね)らないと難しく

綺麗に書けた事がないです。小学生の時、習字の時間で

書き順を手を上げ、空に指で書き順をなぞる事を

していた時、先生が左でなく、右でやれと言われ、

仕方なく書こうとしたら、どうやって書けばいいのか

急に分からなくなり、緊張で右腕がブルブルしだした

のを今でも鮮明に覚えてます。今はさすがに

意識的に練習をし、名前だけでもマトモに

かける様に心掛け、癖字ではありますが（;´Д｀）

一応読める字にはなってます。

手紙や葉書を書く時、同じ大きさ、同じ位置

(罫線が印字されてても)で文字を真っ直ぐ

書き揃える事は今でも難しく、すごく集中しない

と途中で文字の位置がずれ斜めに曲がって

いったりしますorz

ただし、私は毛筆で絵を描くのは好きで

↓(第070回「右脳の『芸術』①」より)

絵では色んな線や筆圧の調整もできるのに

毛筆で字を書く時、緊張します。制限されると

それまで出来た事が急にできなくなるのかも

しれません。(続く)

【前回】→第322回「AD/HD③」

【次回】→第324回「AD/HD⑤」

第324回「AD/HD⑤」⑤/6

二種類以上の缶を箱に詰める場合

流れ作業となります。Aさんは、流れ作業に

ついていけず辞める事になりました・・・

【子供のＡＤＨＤについて⑤】

小中学生の時、家には私と弟の学習机が並んで配置

されてました。弟はキッチリしているので、机の上には

何も置かれず、教科書も上に収めて、綺麗だったのですが

私の机の上には物が置かれて当たり前で教科書以外に

脱ぎ捨てた服(洗濯機にもいれず放置)や飲んで放置

したカップ、鉛筆は筆箱にしまわず、バラバラに散らばり

…消しゴムもよく無くしてました。教科書などを

収める所には、捨ててもいい連絡のプリントやテスト

用紙をただ入れてたり(要る要らないも分別しない)

教科書も普通なら国語の教科書と一緒にノートと

揃えればいいのにランドセルからだしたままに

置くだけだから(ランドセルの中でも入れ方を

揃えない)、時間割を見て、まずやる事は

教科書とノートのセットを探す事からでした。

前日やり忘れた時にそのセットを見つけられず、

忘れ物を繰り返す…というのが小学生の頃の日常で

連絡帳を付ける時、持ってくる物が少ない時は

忘れ物せずにすむなと感じた事が多々ありました。

3個以上で多いな～と嫌気を感じてたりしてました。

体操服、習字絵の具セットとかも弟に借りにいったり、

水着や体操服とか当日の朝になってから、母に今日

いる事を伝え、生渇きで着てたりする事も（;´Д｀）

弟はそんな私を見て、何故同じ位置に物を戻そうと

しないのか呆れてて、片付けに関しては親より

弟に怒られる事が多かったです。(同じ部屋だから余計に)

けれど弟は脳梗塞になり、脳に損傷を受けた事で、

以前よりキッチリ物が片付けられなくなったと実感してます。

ある日1000円札が貯金箱近くに置かれており、弟に

聞いたら、1円5円の細かいお金を貯金箱に入れる習慣が

あり、それらを入れた後、1000円札を置いて行ったまま、

忘れてしまい片手しか使えないとはいえ、以前の俺なら

なら考えられない事やわとＡＤＨＤについては経験として

実感してます。ハッキリと原因が分かってないＡＤＨＤ

ですが…やはり、ＡＤＨＤと脳には深く関わっているとは

感じます。大人になってもＡＤＨＤの名残はあるなと

私自身感じてますが、出来る事出来ない事を自覚

した上で不得意な事はなるべく避けて、得意な事を

代わりにするという風にして、幸い好きな仕事だから

続けられるのですが…周囲に理解されずに仕事を

辞める事になった方を見ていると昔の自分を見て

いるみたいで心苦しくて仕方ないです。

好きな事に関してすごい集中力を発揮する

ＡＤＨＤの特性を生かせれたら、誰よりも優秀な

人員になれると思います。

私は漫画が好きで描くのも好きだし、このブログを

立ち上げるのに漫画を描く時、脳に関して調べてても

楽しくて仕方なく、自分の事を整理する意味でも

描けて良かったと思ってます。

＜追記２０１４・７・２０＞

現在は私自身、闘病中なので、漫画を更新する事が

できませんが、文字にした子供のＡＤＨＤについての

四コマも描けたらなとは思います。大人・子供のＡＤＨＤ

の認識が深まりますようにと願うばかりです。

【前回】→第323回「AD/HD④」

【次回】→第325回「AD/HD⑥」

第325回「AD/HD⑥」⑥/6

Aさんが辞めてしまい、AD/HDの事をもう一度見ようと

DVDを引き出して、見直しました。

ちなみにザ！世界仰天ニュースです。

ちょうど、今週もADHDの事を取り上げて

いたのでビックリです。

前回の放送(2009/5/20

「物を片付けられない脳の持ち主」)を参考に

この漫画を描いてます。

今週のは2011/5/25

「変わった子と呼ばれた苦悩の32年間」です。

前回の放送でも今回の放送でも思いましたが

私も片付けられない女で、当てはまる項目が

多いです(笑)忘れ物はよくしたし、

集中力がなくて、窓の外をよく見ては他の

事ばかり考えていた子なので視力だけは

衰える事ないけど、学校の成績は最下位

で、周囲からは変わった子と思われてました。

(今でも変わってますが、それは自分の個性と

思うので（奇面組理論)良いのです)

片付けは今でも苦手ですが思い立ったら、

一気に片付けるので、子供の頃よりは

マシかと…一般的にAD/HDは年齢と共

に衝動性、多動性がおさまり、注意欠陥

のみになるケースが多いので、

私はそのケースかと思います。

「変わった子と呼ばれた苦悩の32年間」では

計算が苦手という事なので、LD(学習障害)も

合併していたかと思われます。

LDは知的障害がないにも関わらず、

「聞く、読む、書く、話す、計算する、推論する」

などの能力のうち、特定のものが習得が困難な

状態を指します。ADHDの約30～50％が

LDと合併している事があります。

LDは他の発達障害と合併する事が多いです。

【前回】→第324回「AD/HD⑤」

【次回】→第326回「AD/HD？①」

第326回「AD/HD？①」①/5

前回も書いた通り、AD/HDは従来、年齢と共に

衝動性、多動性はおさまるものですが、

(昔はAD/HDは子供だけの病気と思われました。)

大人になってもそのまま残っている場合もあります。

初めて見た時は、ビックリしました。本人は

常に動いてないと落ち着かないと言います。

あまりに特徴的なので、ADHDかな？と

思いながら観察する事にしました。

ADHDはリンタン(メチルフェニデート)を服用する

事によって症状が軽減される場合もあります。

しかしながら、12歳までに終了するのが一般的で

なるべくなる服用するべきではないと言われています。

リンタンはドーパミンの働きを抑えるという事もあり、

ドーパミン作動性の神経の障害もADHDの原因の

一つではないかと考えられています。

【前回】→第325回「AD/HD⑥」

【次回】→第327回「AD/HD？②」

第327回「AD/HD？②」②/5

Aさんが辞めてしまい、後にBさんがその班で

作業をする事になり、AさんとBさんの違いは

なんだろう？って思いながら、話を聞いてみる事に。

ADHDの多動性、衝動性、注意欠陥は

障害というよりは、生まれもって備わった特性と

いうものです。なので、治るという概念ではなく、

その特性とどの様に上手く付き合っていくかを

考えていく事が大切です。

【前回】→第326回「AD/HD？①」

【次回】→第328回「AD/HD？③」

第328回「AD/HD？③」③/5

Aさんは診察は受けてないものの、「ADHD」と自分で

認めていたので、タイトルはADHDと記しました。

今回は私の主観で話を進めている事もあり、「？」を

つけ、話を進めています。

Aさんは、周囲の人と合わせようと頑張ります。

よく気が利く子で、仕事のフォローもバッチリでした。

Bさんは、あまりにもマイペースで、人と合わせない

為、仕事に支障がでてたみたいです。

全く違うタイプの二人なので、

一見ADHD？って感じです。

これは当てはまるけど、これは自分に

当てはまらないから、ADHDじゃないと思えますが…

第325回「AD/HD⑥」で書きましたが、

他の発達障害と合併しているケースが多く・・・

「変わった子と呼ばれた苦悩の32年間」で

取り上げられてた女性は、ADHDの他に

LD(学習障害)と広汎性発達障害

(高機能自閉症<非定型自閉症>、

　アスペルガー症候群)

などが合併していたと

推察されます。

自閉症者の特徴としては

●感情の表現や理解が苦手

●特定のものに強くこだわる

●感覚器の働きが独特

　(聴覚、触覚、嗅覚が敏感)

【前回】→第327回「AD/HD？②」 

【次回】→第329回「AD/HD？④」

第329回「AD/HD？④」④/5

Bさんは細かい指示をすれば、動いてくれます。

そういう事からBさんはADHD+アスペルガー症候群

が合併しているんだろうなぁと感じました。(あくまで憶測)

Aさんは仕事のフォローをしますが、

Bさんは状況をみて、臨機応変に対応できません。

これはアスペルガー症候群の

「相手の気持ちを読めない」という特徴

が起因になっていると思われます。

第327回「AD/HD？②」でBさんは前の職場

での人間関係について話してましたが、

聞きながら、周囲の人たちは良かれと思い、

フォローをしているのが、Bさんは仕事を

取られたと感じるらしく、何で仲良くならないと

ならないのか？とか、人との和を築く事が

苦痛で理解できない様な事を言ってました。

程よい距離感ならいいけど、馴れ合うのは嫌

とハッキリ言ってました。ハッキリ言えるのは

環境や状況でプラスになったり、マイナスに

なったり…その特性に見合った職業を探すのは

難しそうですが(パッと浮かぶのは占い師ぐらい(；・∀・))

自分がどういう症状なのかを自覚する事で、

対策を考える事ができるので、できなかった事が

できる様に改善していけます。

【前回】→第328回「AD/HD？③」

【次回】→第330回「AD/HD？⑤」

第330回「AD/HD？⑤」⑤/5

ADHDを発症し、生活や社会と共存する為には

どの様にすればいいかのマニュアルは確立されて

いません。自分の症状を把握し、周囲の理解と協力に

より、できる事、できない事を自認し、その人に合わせた

対策を練っていくのが一番です。

障害という言葉より特性という言葉が用いられるのは、

その特性がプラスに働き、人並み以上の能力が

発揮されるケースもある為だと思います。

Aさんは、好きな菜園を集中的に何時間でもできるし、

Bさんは、臆する事なく人と接し、飲み物を売り込む事が

できるので、売り上げが圧倒的だったり・・・と

世界仰天のADHDの回では、弟に散々、

「絶対お姉も今もADHDやって」と言われ、

第320回「AD/HD①」から記述した通り、

小中学生時代のＡＤＨＤと自認してます

が美術系の専門学校に行くようになって

からは好きな事なので課題の忘れ物は

した事がなく、手を使う事が多い為か、

右を遣う機会が増え、それが関係あるかは、

分かりませんが部屋が少し片付けられる

様になってきて…と大人になった頃には

注意力は人並み(小中学生よりマシ)になったと思います。

＜追記２０１４・７・２１＞

片付けられない私でしたが「収納」が好きになり、

何が何処にあるかラベルを貼って何処に何が

あるか分かるから探し回らなくて済み、物がない

なと思ってもすぐに見つけられる。片付け上手な

方から見たら、当たり前なんですが(；・∀・)

上手く物を収納できた時が快感で、今では部屋が

綺麗になっていくのが楽しくて仕方なく、ＡＤＨＤにより

生み出されたゴミ屋敷(笑)がＡＤＨＤの特性の

集中力を生かして自室がくつろぎの部屋になって

いってます。(闘病中なのにｗ)

【前回】→第329回「AD/HD？④」

【次回】→第331回「年金受給①」